Unidad 5

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Definir ecosistema, nombra algunos, describir sus condiciones de contacto y dependencia e identifica sus elementos.

2. Definir y nombrar seres productores, consumidores y descomponedores.

3. Describir el ciclo de los alimentos en un ecosistema destacando la procedencia de la energía del Sol e incorporando las funciones de cada grupo de seres vivos en él.

4. Definir adaptación e identificar adaptaciones de animales y plantas.

5. Nombrar grandes ecosistemas terrestres y acuáticos, y conocer adaptaciones y características generales de los seres vivos que los habitan.

6. Nombrar ecosistemas, especialmente de su entorno, e identificar acciones que pueden ponerlos en peligro.

7. Proponer acciones de conservación y protección de los ecosistemas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- El ecosistema, el ciclo de los alimentos en él y las adaptaciones de los seres vivos que lo habitan.

- Ecosistemas acuáticos y terrestres.

- Descripción de relaciones y del ciclo del alimento en un ecosistema.

- Actitud de respeto y comportamiento cuidadoso en los espacios naturales y sensibilidad ante las acciones que los ponen en peligro.

Para saber más:

ESPACIOS NATURALES de la COMUNIDAD VALENCIANA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TEMA 4 ----------------------------------------------------------

1. Definir función de nutrición y nombrar las tareas que la componen.

2. Identificar distintas formas de alimentación y de respiración de los animales y nombrar los órganos implicados.

3. Definir función de relación y describir la función de los órganos de los sentidos, del aparato locomotor y del sistema nervioso en diferentes animales.

4. Definir reproducción sexual, nombrar los tipos de gametos, describirla en los animales y diferenciar entre desarrollo ovíparo y vivíparo.

5. Describir la fotosíntesis y la respiración y la excreción de las plantas e identificar el oxígeno como producto de desecho.

6. Relacionar las partes de una planta con sus funciones.

7. Describir respuestas de las plantas y asociarlas a los estímulos adecuados.

8. Describir las partes de una flor y la reproducción de las espermatofitas.

9. Mostrar cuidado y respeto por los animales y las plantas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Funciones vitales en los animales y en las plantas.

- Descripción ordenada y precisa de procesos como la nutrición en los animales, la fotosíntesis en las plantas y la reproducción de una planta con flores.

- Respeto por todos los seres vivos, valoración de la importancia de cada uno para la vida del planeta y curiosidad por conocer cómo realizan sus funciones.

- Valoración del aporte de oxígeno y alimentos que realizan las plantas.

Para saber más:

* La Reproducción de las Plantas